O turismo é uma das principais fontes de receita para diversos países, sendo um dos cinco maiores receptores de ganhos financeiros em mais de 150 países, conforme dados do Center for Responsible Travel - CRT (2011). Esse setor movimenta capital e promove o desenvolvimento humano, principalmente nos destinos receptores. O turismo acompanha as transformações da sociedade, e a crescente demanda por experiências autênticas e diferenciadas, impulsionando o chamado turismo alternativo. Esse movimento permite que países e regiões explorem suas singularidades, seja pelos atrativos naturais, pelo patrimônio cultural ou pela qualidade dos serviços oferecidos.
Nesse contexto, o ecoturismo desponta como uma das segmentações mais promissoras dentro do turismo. Modalidades como observação da vida silvestre, turismo rural e ecoturismo são cada vez mais procuradas por viajantes interessados na sustentabilidade e na preservação ambiental. No Brasil, a política governamental tem valorizado a diversidade do país para fomentar o turismo em escala nacional e internacional, transcendendo a imagem tradicionalmente atrelada ao futebol e ao samba. Com ambientes naturais diversificados e uma rica herança cultural, o Brasil possui um potencial único para desenvolver um turismo sustentável.
A qualificação profissional em ecoturismo é fundamental para garantir que o desenvolvimento socioeconômico esteja alinhado com a conservação ambiental, gerando sensibilização, responsabilidade e um turismo com menor impacto. A educação para o ecoturismo deve priorizar o território local, promovendo o uso racional dos recursos naturais e garantindo renda para as comunidades envolvidas. De acordo com Barcelos (2012), a Educação Ambiental desempenha um papel essencial na construção da justiça social e ecológica, demandando novas metodologias baseadas na solidariedade e na cooperação. Sachs (1993) destaca que qualquer planejamento de desenvolvimento deve considerar cinco dimensões de sustentabilidade: social, econômica, ecológica, espacial e cultural. O ecoturismo sustentável precisa ser elaborado com base nesses princípios, garantindo um equilíbrio entre desenvolvimento econômico e preservação ambiental.
Toda forma de manejo e intervenção gera impacto, seja positivo ou negativo, e o ecoturismo não é exceção. Por exemplo, um turista que viaja doente pode representar um risco de transmissão para animais silvestres. Além disso, é fundamental ter cuidado com roupas limpas e com o correto descarte de resíduos durante a atividade. Guias bem preparados desempenham um papel crucial ao orientar os visitantes sobre boas práticas ambientais. Por isso, a sensibilização ambiental deve ser um componente essencial nos cursos de formação em ecoturismo, promovendo a compreensão da importância da proteção do meio ambiente natural e cultural.
A participação coletiva de agentes públicos e privados é fundamental para assegurar que as políticas empreendedoras estejam alinhadas à sustentabilidade. A educação, em todas as suas etapas, é um fator determinante para que haja uma mudança efetiva na percepção da relevância da preservação ambiental, garantindo que o ecoturismo contribua de maneira positiva para o futuro do planeta.
A Formação Ambiental dos Jovens Observadores é um dos exemplos de como essa participação coletiva pode ser concretizada, o projeto é realizado pelo Instituto Suinã juntamente com a empresa Suzano e desenvolvido nas cidades de Jacareí e Guararema, contando com o objetivo de proporcionar aos participantes uma vivência abrangente em ecoturismo com o foco em observação de aves, visando estimular a procura por essa atuação profissional responsável e sustentável no território.
O curso conta com a participação de uma turma bem variada, desde jovens, adultos e até senhores, que se unem através de um tema em comum: O Meio Ambiente. Essa diversidade contribui para uma troca de experiências muito rica, trazendo os aprendizados para a realidade do dia a dia. Além disso, todo módulo conta com um profissional diferente, nos trazendo uma nova forma de se aprimorar e atuar na área, também realizamos saídas de campo para colocar em prática todos os conhecimentos adquiridos nos encontros.
Esse tipo de iniciativa é o que desperta a curiosidade e os sensibiliza para o meio em que vivem de uma forma que agrega em vários formatos em suas vidas, instigando a participação ativa na ciência cidadã e em eventos no território.
Autoras:
Alessandra Souza, Bióloga, mestranda e apaixonada por todas as formas de vida. Atua em defesa da vida por meio de projetos socioambientais, envolvendo Educação Ambiental e a Conservação da biodiversidade.
Laura Oliveira, Bióloga e adentrando nesse novo mundo do terceiro setor, atuante em projetos de Educação ambiental e Educomunicação. Técnica Socioambiental do Instituto Suinã.
Referências
Castro, C. A. T., de Arroxelas Galvão, P. L., & Binfaré, P. W. (2018). Fatores que influenciam a demanda por qualificação profissional para o desenvolvimento do ecoturismo no Brasil. Revista Brasileira de Ecoturismo (RBEcotur), 11(4).
de Camargo, C. F., & Coelho, S. C. A. (2021). Aspectos da educação e da interpretação ambiental no Ecoturismo no Brasil. Revista Brasileira de Ecoturismo (RBEcotur), 14(1).
Sachs, I. (1993). Estratégias de transição para o século XXI. Para pensar o desenvolvimento sustentável. São Paulo: Brasiliense , 29-56.
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